12月23日，備受矚目的“2024年博物館館長論壇”在北京盛大召開。

　　百余家全國知名博物館、研究機(jī)構(gòu)及文化產(chǎn)業(yè)代表共襄盛會，為博物館事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。而尤為值得注意的是，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課作為在線教育領(lǐng)域的重要力量，受邀參加論壇，與近百位館長、業(yè)內(nèi)工作者共議博物館素養(yǎng)教育議題，展開深度對話與交流。

　　猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課作為2024年博物館館長論壇主論壇上的企業(yè)發(fā)言人，其副總裁馬旻在題為“協(xié)同博物館——共建青少年素養(yǎng)教育第二課堂”的主旨演講中，分享了猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課在博物館教育方面的探索與成就，贏得了與會嘉賓的高度認(rèn)可與熱烈反響。

　　素養(yǎng)課走進(jìn)博物館，為青少年鏈接優(yōu)質(zhì)文化資源

　　2022年教育部印發(fā)的最新《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確了核心素養(yǎng)就是教育的最大目標(biāo)，義務(wù)教育的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)、考察方式都要圍繞核心素養(yǎng)?？梢哉f，在當(dāng)前教育改革的浪潮中，核心素養(yǎng)的培育已成為教育領(lǐng)域的核心議題。

　　猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課一直致力于為青少年提供優(yōu)質(zhì)的素養(yǎng)教育資源，旨在拓展素養(yǎng)教育新場景，搭建起理論知識與現(xiàn)實(shí)世界鏈接的真情實(shí)境課堂。

　　猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課副總裁馬旻在演講中表示，素養(yǎng)教育落實(shí)的關(guān)鍵有三點(diǎn)，即真實(shí)、跨學(xué)科和結(jié)構(gòu)性，這恰好是博物館最大的優(yōu)勢。博物館不僅能夠提供真實(shí)、跨學(xué)科、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)場景，還能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，助力核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。博物館在青少年素養(yǎng)教育中正扮演著至關(guān)重要的角色，成為素養(yǎng)教育的重要載體和第二課堂。

　　100多年前，張謇創(chuàng)立中國第一座公共博物館時，就曾提出“設(shè)為庠序?qū)W校以教”，希望其承擔(dān)教育大眾的職能。而如今，由中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、教育部等聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)博物館改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》也同樣指出：要進(jìn)一步發(fā)揮博物館的教育功能，促進(jìn)博物館與學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

　　憑借在教育領(lǐng)域的專業(yè)性，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課率先開發(fā)了業(yè)內(nèi)首家新課標(biāo)在線課程體系，通過深度研究校內(nèi)課程與考察要求，理解青少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求，在與博物館的合作中，將博物館寶貴的歷史文物資源和游覽體驗(yàn)，與青少年在學(xué)校的理論知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用緊密實(shí)時地結(jié)合起來，既提升學(xué)習(xí)效果，又開闊眼界激發(fā)興趣。

　　據(jù)馬旻介紹，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課已與多家博物館展開多次深度合作，如今年上半年與新華網(wǎng)聯(lián)合20余家博物館推出的“2024博物館新知計(jì)劃”，是一個囊括了科普展覽、實(shí)景課堂、公益直播課等多種形式的綜合性新知科普項(xiàng)目。

　　她進(jìn)一步指出，通過邀請博物館館長走進(jìn)在線課堂、打造博物館實(shí)景課堂等創(chuàng)新舉措，通過數(shù)字化技術(shù)和教育模式的創(chuàng)新，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課還成功打破了年齡和時空的限制，讓全國各地的青少年都能夠便捷地享受到優(yōu)質(zhì)的博物館教育資源，足不出戶地領(lǐng)略文物的魅力，感受文博知識、傳統(tǒng)文化的力量與溫度。

　　馬旻的演講贏得了在場嘉賓的熱烈掌聲和高度贊譽(yù)，她的發(fā)言不僅展示了猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課在素養(yǎng)教育領(lǐng)域的深厚積累和創(chuàng)新能力，更為博物館教育的未來發(fā)展提供了寶貴的思路與啟示。

　　博物館素養(yǎng)教育的探索者和引領(lǐng)者

　　在此次論壇中，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課憑借在素養(yǎng)教育、尤其是博物館教育方面的獨(dú)特建樹，入選“2024全國博物館融合發(fā)展創(chuàng)新案例”。

　　猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課堪稱素養(yǎng)教育的探索者和引領(lǐng)者。猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課與全國多家國家級、省級博物館建立了長期合作關(guān)系，共同推出了具有創(chuàng)新性和影響力的項(xiàng)目。

　　2024年暑期，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課聯(lián)合多家省級、國家級博物館聯(lián)合舉辦了全國首個規(guī)?；逃?，橫跨全國16個城市、16家博物館，以博物館文物及所在地區(qū)的歷史文化為主題，采用充滿趣味性的交互方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)文物背后的知識。

　　比如，甘肅省博物館作為“2024博物館新知計(jì)劃”科普互動展的第一家落地博物館，圍繞“絲綢之路”主題布展，不僅為公眾搭建了一個跨越時空的文化橋梁，還巧妙地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、知識與趣味相融合，激發(fā)了社會各年齡段人群對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與探索欲。

　　在洛陽博物館，通過文博知識和素養(yǎng)知識的有機(jī)結(jié)合，“國寶奇遇記”不僅讓孩子們體驗(yàn)到了現(xiàn)場學(xué)習(xí)的樂趣，還增強(qiáng)了他們的文化認(rèn)同感和自豪感。

　　不到兩個月時間，活動共吸引了700萬人打卡參觀，無論在現(xiàn)場還是社交媒體上，展覽都收到了很多家長和孩子的正向反饋，形成了自發(fā)傳播。

　　值得一提的是，“2024博物館新知計(jì)劃”正符合今年9月正式落地實(shí)施的新課標(biāo)課程體系的要求，符合教育改革新趨勢對孩子學(xué)習(xí)提出的新要求，重視讓孩子在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)知識，不再局限于課本，并通過線下新知互動展、實(shí)景課堂等形式，挖掘更多的跨學(xué)科知識。

　　憑借在技術(shù)上的優(yōu)勢，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課也長期專注于教育科技的發(fā)展，對于一個博物館融合教育的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課深知如何用科技來賦能提升它的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　中國有960萬平方公里的土地、超過6500家博物館，但由于地理交通因素的限制，這些博物館無法一一到訪，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課利用數(shù)字化技術(shù)和創(chuàng)新的教育模式，打造的博物館實(shí)景課堂等多個線上項(xiàng)目，通過數(shù)字技術(shù)，讓孩子們仿佛置身于博物館之中，讓博物館優(yōu)質(zhì)的教育資源走進(jìn)更多家庭。

　　猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課還邀請了眾多的博物館館長、院長走進(jìn)直播間，開展了生動的“館長公益直播課”，為孩子們解讀鎮(zhèn)館之寶，講解地方歷史文化。

　　此次入選“2024全國博物館融合發(fā)展創(chuàng)新案例”，是對猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課在博物館教育領(lǐng)域所取得成就的充分肯定。馬旻表示，今年寒假，猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課還會與更多博物館開展更加深度、精彩的合作，也希望未來能與更多優(yōu)秀博物館并肩攜手，通過更加深度、更加多元的內(nèi)容形式，共同推動博物館教育的發(fā)展和創(chuàng)新，幫助更多青少年發(fā)展核心素養(yǎng)，樹立文化自信。